Objectifs pédagogiques et bénéfices pour l'apprenant

Êtes-vous de ceux et celles qui sont fatigués d'entendre les objectifs prononcés dans les cours en salle ? Dans les cours de formation en ligne ? Lisez-les vous réellement ? Vous donnent-ils véritablement le goût de suivre le cours ?

Pour tout vous dire, et après quelques lectures sur cette question, je me dis que les objectifs ne servent qu'au formateur. Ils permettent de déterminer les contenus et les stratégies qui devront être déployés pour les atteindre. En ce sens, je persiste et signe, les objectifs sont essentiels dans le travail de conception et de développement du cours.

Mais pour l'apprenant ? En andragogie, on spécifie que l'apprenant adulte a besoin de savoir où il s'en va... par contre, doit-on l’assommer d'objectifs? Savoir qu'à la fin du module, il sera capable d'effectuer les étapes du processus de recherche documentaire n'a rien de bien emballant en soi. Cependant, si je reformule l'objectif en disant : la formation vous donnera trois techniques qui vous permettront de gagner du temps et de l'énergie dans vos recherches, ce qui aura un effet instantané sur la qualité de votre travail de fin de session, je crois que j'aurais hâte d'en savoir plus. Du moins, on touche mes cordes sensibles d'apprenant et la raison pour laquelle je désire réellement suivre ce cours. 

Dans le milieu académique, l'approche traditionnelle de présentation des objectifs est toujours bien présente. Mais dans le secteur privé, on a compris comment attirer l'attention des futurs apprenants. Ils traduisent les objectifs pédagogiques en bénéfices pour eux. Pourquoi ne pas faire de même? Ce que l'on souhaite, comme formateur, en bout de piste, n'est-ce pas d'avoir toute l'attention et l'intérêt de nos apprenants?